Dla dziadka czacze tańczymy na lodzie. Dla dziadka tańczyć możemy i co dzień. Dla dziadka czaczę na soplach gra wiatr. A my życzymy i śpiewamy tak. Kochany dziadku żyj sto lat. Ciesz się wnukami i kochaj świat. Kochany dziadku żyj sto lat. Śpiewaj z nami głośno cza cza cza. Bo babcia z dziadkiem to nasze są skarby.
Cza-czę możemy tańczyć do muzyki, która będzie miała pewien wyrazisty rytm. Wiadomo, że najlepiej spisywać się będą utwory latynoskie, ale nie ma przeszkód, by spośród perełek muzyki popularnej wyłowić akurat te, które dobrze spiszą się jako tło dla naszych harców. Wyselekcjonowałem kilka utworów i kilku przykładowych wykonawców z tak zwanego „mainstreamu”, które mogą być dobre na początek i dać nam pewien obraz tego, co nada się do cza-czy. Oto oni (one): kilka hitów zespołu Blue Cafe, np. „Łap mnie bejbe”, „Latino”, „Do nieba”, „Kochamy siebie” (mimo samby w tekście, nadaje się idealnie także do cza-czy), „Smooth” Santany, „Lady Marmalade” Aguilery i Lil’ Kim, legendarne „Sway” (setki istniejących wykonań pozwala przebierać), „Let’s get loud” Jeniffer Lopez, „Sex bomb” Toma Jonesa, wreszcie „She bangs” Ricky’ego wymienionych powyżej przebojów, na pewno zyskamy odpowiedni ogląd i z łatwością odnajdziemy odpowiednie podkłady muzyczne wśród innych, znanych nam przebojów. Najważniejszym i w zasadzie jedynym kryterium jest to, by muzyka była w tym samym rytmie co dany taniec. W przypadku cza-czy, co wiedzą zarówno zawodowcy, jak i początkujący entuzjaści, jest to liczenie na „dwa, trzy, cztery, raz”, tudzież najbardziej znane „raz, dwa, trzy…. Cza cza cza”.Jeżeli po pewnym czasie kończą się nam pomysły na utwory, a wciąż pragniemy tańczyć przy czymś nowym, nie mamy się czym martwić. Po wpisaniu hasła „cza-cza” lub „muzyka do cza-czy” w Youtubie, czy innej dowolnej internetowej wyszukiwarce muzyki, na pewno natrafimy na setki playlist i piosenek, wśród których znajdziemy odpowiadające naszym preferencjom. Mając ustalony repertuar nie pozostaje nam nic innego, jak dać się porwać rytmowi!
Piosenki na Dzień Babci i Dziadka sprawdzą się idealnie zarówno na przedszkolne przedstawienie, jak i na domową uroczystość. Przedstawiamy teksty i melodie do 5 pięknych piosenek dla babci i dziadka. Wybierzcie razem z dziećmi tę, która najbardziej się wam spodoba i nauczcie się śpiewać na pamięć
Tekst piosenki: Jak to nigdy, jak to nigdy nie wiadomo Czego trzeba, by niemądry przemóc wstyd Czasem słowik albo księżyc komuś pomógł A nam pomógł ten gorący rytm Serduszko puka w rytmie cza-cza, miłości szuka w rytmie cza-cza Wiruje wszystko w rytmie cza-cza, gdy jesteś blisko i gdy patrzę w oczy twe Migoce płomień w rytmie cza-cza, pulsują skronie w rytmie cza-cza Pocałuj miły w rytmie cza-cza, już nie mam siły przed kochaniem bronić się! Księżyc nie pomógł wcale, słowik tak samo nie Nagle tu na tej Sali, ta jedna cza cza cza cza cza cza cza cza odmieniła mnie Serduszko puka w rytmie cza-cza, miłości szuka w rytmie cza-cza Pocałuj miły w rytmie cza-cza, już nie mam siły przed kochaniem bronić się! Jak to nigdy, jak to nigdy nie wiadomo Czego trzeba, by niemądry przemóc wstyd Czasem słowik albo księżyc komuś pomógł A nam pomógł ten gorący rytm Serduszko puka w rytmie cza-cza, miłości szuka w rytmie cza-cza Wiruje wszystko w rytmie cza-cza, gdy jesteś blisko i gdy patrzę w oczy twe Migoce płomień w rytmie cza-cza, pulsują skronie w rytmie cza-cza Pocałuj miły w rytmie cza-cza, już nie mam siły przed kochaniem bronić się! Księżyc nie pomógł wcale, słowik tak samo nie Nagle tu na tej Sali, ta jedna cza cza cza cza cza cza cza cza odmieniła mnie Serduszko puka w rytmie cza-cza, miłości szuka w rytmie cza-cza Pocałuj miły w rytmie cza-cza, już nie mam siły przed kochaniem bronić się!
gra na flecie melodię piosenki Lubię podróże w formie kanonu, wymienia nazwiska artystów i nazwy zespołów wykonujących popularne piosenki turystyczne, z właściwą artykulacją śpiewa solo piosenki Deszczowe rytmy i Kukułeczka, rozpoznaje i stosuje oznaczenia artykulacyjne w zapisie nutowym,
Na bocianich skrzydłach odfrunęło lato, przyszła do nas jesień, strojna i bogata. W sadach dojrzewają soczyste owoce, skropione deszczykiem, malowane słońcem. Jesień, jesień, jesień kolorowa, hojnie skarby swoje nam rozdaje, jesień, jesień, jesień kolorowa, płynie ponad krajem. Lasy się ubrały w płomienne kolory, zimne są już ranki i chłodne wieczory. W parkach złote liście leżą jak dywany, wśród nich połyskują brązowe kasztany. Jesień, jesień, jesień kolorowa… Wiatr jesienny figlarz, srebrne mgły rozsiewa, czasem lubi z nami przy ognisku śpiewać. Złota polska jesień, kolorowa pora, idzie z koszem darów przez lasy i pola. Jesień, jesień, jesień kolorowa… Stare Góry Świętokrzyskie z Łysicą i Łyścem, przechowują w swoim sercu dawne tajemnice. Czasem tylko wiatr zbłąkany śpiewa w gołoborzach o tym wszystkim co się działo tutaj w dawnych porach Barwna Ziemio Świętokrzyska tęczą malowana naszym sercom jesteś bliska swojska i kochana. Dobra Ziemio Świętokrzyska, piękna w każdej porze, śniegach bieli, drzew zieleni, złotym zbóż kolorze. A kto duszę ma wrażliwą i uważnie słucha, echa leśne mu powiedzą o ziemi tej cudach, o tych ludziach, którzy tutaj od prawieków żyli, pracowali w pocie czoła, o wolność walczyli. Byłaś Ziemio Świętokrzyska powstańców schronieniem. partyzantów bazą mocną, artystów natchnieniem. Teraz los twój w naszych rękach, my cię obronimy, przed zalewem brudnych śmieci i powietrzem zgniłym. Na jesienna wycieczkę wyruszamy o świcie, chcemy przeżyć spotkanie z przyrodą, mgiełki zwiewne, srebrzyste nad uśpioną doliną, zachwycają nas swoją urodą. Wędrujemy przez lasy, strojne w barwno ogniste, babie lato w czupryny się wplata, tu borowik dostojny, tam muchomor wesoły, nad głowami gromadka skrzydlata. Jak to dobrze wieczorem przy ognisku odpocząć, jeść ziemniaki pieczone w popiele, patrzeć w niebo gwiaździste, snuć bajeczne marzenia, kolorowe jak liście jesienne. Ref. Jesienne wędrówki, jesienne wycieczki, jesienne wyprawy w nieznane, jak miło iść razem przez świat kolorowy i zbierać brązowe kasztany. Narodziła się rankiem nad rzeką, w chłodnej wodzie skąpała się cała i do góry uniosła się lekko, pastelowa, subtelna wspaniała. Na tle nieba, jak klejnot jaśniała, przenikała puszyste obłoki, od motyli wciąż barw dobierała, pozdrawiała latawce i ptaki. Barwnym łukiem zawisła nad ziemią, taka krucha, bezbronna i śliczna, jak spełnione sekretne marzenie, jak melodia cichutka, zwodnicza. I przez chwilę jak okruch maleńką , była mostem do rajskiej Arkadii, była klamrą łagodnie łącząca, świat realny z krainą fantazji. Już nie marudź człowieku, nie narzekaj, zamknij smutki na kłódki, spójrz na niebo, tam kosmate obłoki na błękicie głębokim tańczą cza czę Nie smuć się już człowieku, czasu szkoda, świat bajecznych kolorów wciąż cię woła, tam na łąkach zielonych rój motyli tęczowych tańczy cza czę. Refren: Piękny świat nas otacza, cza-cza, cza czary swoje roztacza, cza-cza, cza Barwny świat nas otacza, cza-cza, cza czary swoje roztacza, cza-cza, cza Już się nie martw człowieku, nie narzekaj, zamknij smutki na kłódki, spójrz na drzewa, wśród konarów i liści wiatr wesoło szeleści tańcząc cza czę. Śmiej się głośno człowieku to metoda, która pecha każdego wnet pokona, bo na smutki i żale wciąż najlepszy jest taniec, tańczmy cza-czę. Błękitne morza, zielone lasy, żółte pustynie, stubarwne kwiaty, w słońca promieniach kolory zmienia nasza planeta, planeta Ziemia. Refren: Najpiękniejsza pod Słońcem kolorowa planeta, najpiękniejsza pod Słońcem, nasza Ziemia. Niebieskie niebo, białe obłoki, w śniegowych czapach góry wysokie, tęcza nad łąką, woda w strumieniach, to właśnie nasza planeta Ziemia.
Opis. W cenie produktu: 1.Piosenka “Cza cza z babcią i z dziadkiem” do pobrania w formacie mp3 – z wokalem. 2. Piosenka “Cza cza z babcią i z dziadkiem” do pobrania w formacie mp3 – z podkładem. 3. Instrukcją do tańca. Prosta piosenka dla maluchów – dzieci żłobkowych i przedszkolnnych, w równym tempie, z powtarzajacymi
Muzyka Temat lekcji: Z piosenką na wakacje. Nauka piosenki "Niech żyją wakacje". Dzień dobry! W bieżącym roku szkolnym to już ostatnia nasza lekcja muzyki. Rozpocznijcie ją od wysłuchania III części (Presto) Koncertu g-moll Lato z cyklu Cztery pory roku Antonia Vivaldiego. Następnie zapoznajcie się z piosenką Niech żyją wakacje - tekst piosenki dostępny po rozwinięciu opisu. Na koniec powtórzcie ze słowniczkiem muzycznym ( e-podręcznika) ważne terminy muzyczne, które poznaliście w tym roku szkolnym. Życzę Wam bezpiecznego i udanego wypoczynku, do zobaczenia we wrześniu! Temat lekcji: Polskie pieśni i tańce regionalne. Dzień dobry! Na dzisiejszej lekcji: - poszerzycie swoją wiedzę o polskim folklorze muzycznym, - poznacie tańce ludowe z różnych regionów kraju, - wysłuchacie melodii ludowych, - nauczycie się pieśni pt. Ty pójdziesz górą. Przeczytajcie tekst ze str. 121-125 podręcznika i w międzyczasie obejrzyjcie filmy zawierające prezentacje tańców z poszczególnych regionów Polski. Tańce kaszubskie Kujawiak Folklor podhalański Taniec kurpiowski "Konik" Na zakończenie nauczcie się piosenki pt. Ty pójdziesz górą ze str. 123. Po zapamiętaniu melodii skorzystajcie z nagrania w wersji instrumentalnej i spróbujcie zaśpiewać samodzielnie. Temat lekcji: Akademia młodego melomana. Nie taki straszny ten dwór. Dzisiejszą lekcję rozpocznijcie od przypomnienia i utrwalenia pieśni "Prząśniczka". Powtarzajcie ją i ćwiczcie do czasu opanowania pamięciowego. Następnie zapoznajcie się z tematem ze str. 118-119 podręcznika oraz wysłuchajcie następujących utworów muzycznych: Spod igiełek kwiatki rosną z II aktu opery Straszny dwór Mazur z IV aktu opery Straszny dwór Aria Skołuby z opery Straszny dwór Na zakończenie przeanalizujcie tekst piosenki pt. Pan Moniuszko ze str. 120 i wypiszcie w zeszytach dzieła kompozytora, które zostały przedstawione w tekście utworu. Temat lekcji: Piękno muzyki Stanisława Moniuszki. Nauka pieśni Prząśniczka. Dzień dobry! Podczas dzisiejszej lekcji zapoznacie się z życiem i dorobkiem kompozytorskim S. Moniuszki oraz nauczycie się pieśni pt. Prząśniczka. Na wstępie wysłuchajcie pieśni Krakowiaczek i przeczytajcie tekst ze str. 114 podręcznika. Następnie nauczcie się śpiewać pieśń Prząśniczka. Najpierw proszę kilkakrotnie wysłuchać utworu, jednocześnie śledząc tekst zamieszczony na str. 115. Po zapoznaniu z melodią podejmijcie próby śpiewania i ćwiczcie do momentu swobodnego i płynnego wykonania. W międzyczasie wykonajcie także polecenia 1, 2/s. 115 Po opanowaniu pieśni, przeczytajcie pozostałą część notatki (str. 116-117) oraz wysłuchajcie utworów muzycznych. Prząśniczka (parafraza na flet W. Popp) Aria Halki Gdybym rannym słonkiem z II aktu opery Halka Polonez z III aktu opery Hrabina Dziad i Baba Na koniec spróbujcie udzielić odpowiedzi na pytania 1,2,3/ Temat lekcji: Pokochać operę. Wielkie dzieła na wielkich scenach. Na dzisiejszej lekcji poznacie jedną z muzycznych form wokalno-instrumentalnych. Opera - to sceniczne dzieło muzyczne, w którym muzyka współdziała z akcją dramatyczną. Istotą tego gatunku jest synteza sztuk, czyli połączenie słowa, muzyki, plastyki, tańca, gestu oraz gry aktorskiej. Przeczytajcie uważnie temat ze str. 112-113 podręcznika. Zwróćcie szczególną uwagę na wytłuszczone w tekście pojęcia i postarajcie się zapamiętać ich znaczenie. Następnie wysłuchajcie utworów operowych z poniższych linków. Uwertura do opery Czarodziejski flet Aria Figara Non piu andrai farfallonne amoroso z opery Czarodziejski flet Na zakończenie proszę wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń: 1,2/ oraz 3/ i wysłać do sprawdzenia w terminie do 26 maja. W razie problemów z rozwiązaniem, skorzystajcie ze słowniczka (str. 134-135) lub z Internetu. Temat lekcji: Akademia młodego melomana. Muzycznie o wiośnie. Dzień dobry! Na początek przypomnijcie sobie piosenkę "Eko cza-cza". Podczas śpiewania refrenu, spróbujcie wykonać podstawowe kroki cza-czy. Następnie przeczytajcie tekst ze str. 108-109 podręcznika oraz wysłuchajcie uważnie dedykowanych utworów muzycznych. R. Schumann - Symfonia B-dur nr 1, op. 38, Wiosenna, cz. IV (fragment - ok. 4 min.) J. Strauss - walc "Odgłosy wiosny" J. Haydn - Kwartet smyczkowy D-dur nr 5 Skowronek op. 64, cz. 1 F. Chopin - Wiosna, op. 74 nr 2 Po wysłuchaniu utworów, postarajcie się odpowiedzieć na pytania zawarte w poleceniu 2/109. Temat lekcji: Zaproszenie do tańca. Nauka piosenki "Eko cza-cza". Na wstępie wysłuchajcie kompozycji Carla Marii Webera Zaproszenie do tańca i spróbujcie określić jakie elementy muzyki mają wpływ na taneczny charakter utworu. Przypominam że elementy muzyki to: rytm, melodia, tempo, artykulacja (sposób wydobycia i łączenia dźwięków), barwa (brzmienie), dynamika (głośność), harmonia (akordy). Nastepnie przeczytajcie tekst na str. 102 podręcznika, wysłuchajcie dwóch utworów opartych na rytmach tanecznych i określcie charakterystyczne cechy walca (Aram Chaczaturiam - Walc z baletu Maskarada - link 1) oraz polki (Johann Strauss - Annen - Polka - link 2). W dalszej części lekcji zaśpiewajcie piosenkę "Eko cza-cza" ze str. 104-105. Najpierw 2-3 krotnie posłuchajcie nagrania i zapoznajcie się z tekstem, a nastepnie podejmijcie próby śpiewu. Na zakończenie, korzystając z instrukcji zamieszczonej na str. 106-107, spróbujcie wykonać kroki cza-czy. Temat lekcji: Uderz w strunę, a rozlegnie się muzyka. Instrumenty strunowe uderzane. Witajcie piątoklasiści! Dziś zapoznacie się z genezą powstania i budową instrumentów strunowych uderzanych. Przeczytajcie temat ze str. 99-101 podręcznika, a następnie obejrzyjcie filmiki i wysłuchajcie utworów muzycznych z linków.. Zwróćcie uwagę na brzmienie i sposób gry na poszczególnych instrumentach. [ 1) fortepian, 2) fortepian na 4 ręce, 3) klawikord, 4) cymbały ] fragment (3-4min.) fragment (4min.) Temat lekcji: Akademia młodego melomana. Muzyczne niespodzianki. Proszę przeczytać temat ze str. 95-97 podręcznika i w międzyczasie odsłuchać rekomendowanych utworów muzycznych zamieszczonych kolejno w poniższych linkach. - (słuchamy fragmentu od 5,50'' do końca) - odpowiedz, którzy instrumentaliści zagrali ostatnie takty utworu. -określ nastrój i tempo utworu; na czym polega żartobliwy charakter kompozycji? - (od początku do 3,33'') - po wysłuchaniu utworu, odtwórz go jeszcze raz (kilkanaście pierwszych taktów) i wyrecytuj do rytmu tekst wiersza Dziwny pies (na marginesie str. 97). Temat lekcji: Podsumowanie działu II. Dzień dobry, dzisiejsza lekcja służy utrwaleniu i ewentualnemu uzupełnieniu wiadomości z działu II podręcznika. Do wykonania pisemnie w zeszycie zadania 1, 2, 4 i 5 ze str. 90. Jeżeli ktoś z Was czegoś nie pamięta lub z powodu nieobecności po prostu nie wie, to wszystkie potrzebne informacje znajdzie w podręczniku od strony 56 lub w słowniczku muzycznym - str. 134-135. Czas do przesłania zrobionych ćwiczeń - piątek po świętach 17 kwietnia. Jeszcze nie wszyscy wysłali mi pisemną informację dotyczącą postępów w nauce gry na flecie! Życzę Wam zdrowych i spokojnych Świąt Wielkanocnych! Temat lekcji: Doskonalenie umiejętności gry na flecie prostym W ramach dzisiejszej zdalnej lekcji kontynuujemy naukę i dopracowujemy na flecie utwór "Karnawał wenecki". Napiszcie proszę do piątku - 3 kwietnia na adres @ jak sobie radzicie, czy coś sprawia Wam ewentualne problemy. Czekam na maile i życzę powodzenia. Temat lekcji: Doskonalenie umiejętności gry na flecie prostym. Uczymy się na flecie utworu "Karnawał wenecki" - podręcznik Ponieważ w jednym miejscu występuje tam dźwięk h/si (w zapisie pod linią pierwszą dodaną dolną), którego skala fletu nie obejmuje (bo najniższy dźwięk na flecie to do/c1), to zamieniamy ten dźwięk na d1/re. W pierwszej kolejności proszę dokonać analizy rytmicznej utworu (ćwierćnuty, półnuty, półnuty z kropką i pauzy) oraz wystukać rytm głośno licząc do 3. Jeśli komuś to ułatwi pracę, nutki można przepisać (bez błędów!) do zeszytu i je podpisać solmizacją, następnie ćwiczyć fragmentami. Przypominam, że utwór zaczyna się z przedtaktu, więc zaczynamy grać od dźwięku sol na 3! Miłego grania! Dzień dobry, Temat lekcji: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o zapisie muzycznym. Zadanie z muzyki dla Was na bieżący tydzień, to przypomnienie i utrwalenie wiadomości o zapisie muzycznym (wartości rytmiczne nut i pauz, podział rytmiczny - metrum, nazwy solmizacyjne i literowe dżwięków, położenie na pięciolinii). Technika Temat lekcji: Takie ładne przedmioty z metalu. Na dzisiejszej lekcji dowiecie się: - jakie są możliwości stosowania metali przy tworzeniu przedmiotów dekoracyjno - użytkowych, - czym jest metaloplastyka, - na czym polega praca kowala, - jakie narzędzia i urządzenia wykorzystywane są w warsztacie kowalskim, - jakie czynności związane z obróbką metalu wykonuje ślusarz, - jakie narzędzia wykorzystywane są w warsztacie ślusarskim. Zapoznajcie się z tematem ze str. 98-101 e-podręcznika, a następnie wykonajcie zadanie 1/ Temat lekcji: Łączenie metali. Dzień dobry! Podczas dzisiejszej lekcji poznacie: - metody łączenia metali, - różnice między połączeniami nierozłącznymi i łącznymi - lutowanie miękkie, - narzędzia i materiały do prac lutowniczych, - zasady BHP podczas wykonywania prac lutowniczych. Przeczytajcie uważnie temat ze str. 94-97 podręcznika, a następnie wyszukajcie w Internecie i obejrzyjcie filmy prezentujące różne metody lutowania. Temat lekcji: W świecie metali. Rozpoczynamy kolejny dział techniki – Materiały konstrukcyjne – metale. Na dzisiejszej lekcji poznacie: - historię pozyskiwania metali, - możliwości zastosowania metali w różnych dziedzinach przemysłu, - proces wytapiania metalu w wielkim piecu, - właściwości metali, - sposoby obróbki metali. Na początek spróbujcie odpowiedzieć na pytania zamieszczone pod ilustracją na str. 87 podręcznika. Następnie dokładnie zapoznajcie się z tematem – W świecie metali, str. 88-93. Na koniec w zeszycie zapiszcie temat lekcji i wykonajcie zadanie 1/s. 93 oraz na podstawie informacji wyszukanych w Internecie - zadanie 2. Temat lekcji: Obróbka materiałów włókienniczych Dzień dobry! W ramach dzisiejszej lekcji trochę popraktykujemy i poćwiczymy posługiwanie się igłą z nitką. Przygotujcie kawałek materiału o wymiarach ok. 20x20cm, 2 guziki (z dwiema i z czterema dziurkami), nici (odpowiednie do przyszywania guzików), nici do wyszywania (najlepiej kordonek), igły do szycia, nożyce. W razie problemów z samodzielnym zgromadzeniem potrzebnych materiałów, poproście o pomoc rodziców. Następnie na podstawie rysunków i instrukcji przedstawionych na stronach 79-81 podręcznika, wykonajcie 4 ściegi podstawowe (każdy o długości ok. 15 cm): przed igłą, za igłą, obrębowy, obrzucany. Na tym samym kawałku materiału przyszyjcie również guziki. Zdjęcia wykonanych prac (po lewej i prawej stronie materiału) proszę mi przesłać do 30 maja. Powodzenia! Temat lekcji: Obróbka materiałów włókienniczych. Dzień dobry! Przeczytajcie temat ze str. 77-80 podręcznika. Następnie w zeszytach zapiszcie temat lekcji i wyjaśnijcie pojęcia: ścieg; ścieg przed igłą; ścieg za igłą; szablon wykroju. Temat lekcji:Urządzenia techniczne. Na dzisiejszej lekcji poznacie bliżej urządzenia techniczne służące do konserwacji wyrobów włókienniczych. Zapiszcie w zeszytach temat oraz przeczytajcie tekst ze str. 73-76 podręcznika. Następnie wykonajcie zadania ze str. 76: 1 - ustnie, 2 - pisemnie. Temat lekcji: Konserwacja wyrobów włókienniczych. Zapoznajcie się z tematem ze str. 70-72 podręcznika i nauczcie się na pamięć symboli ( umieszczanych na metkach ubraniowych. Jest to wiedza praktyczna, która na pewno Wam się przyda w codziennym życiu. Na zakończenie proszę zrobić w zeszytach zadania 1, 2 i 3 ze str. 72 i przesłać do sprawdzenia. Temat lekcji: Makrama - technika wiązania węzłów Dzień dobry, zgodnie z zapowiedzią, dzisiaj spróbujcie wykonać węzły makramowe - "Krok po kroku" ze str. 66. Postępujcie zgodnie z instrukcją punkt po punkcie. Nie musicie dysponować sznurkiem identycznym jak w instrukcji fotograficznej, możecie wykorzystać to, co macie pod ręką, np. sznurek do bielizny, czy nawet długie (120 -150 cm) grubsze sznurówki itp. Udanej zabawy i powodzenia! Temat lekcji: Makrama - technika wiązania węzłów. Przeczytajcie w podręczniku temat - str. 65 - 68, a następnie obejrzyjcie filmy z poniższych linków. Zadania praktyczne wykonamy na kolejnej lekcji. Zapiszcie w zeszytach temat lekcji: Wyroby włókiennicze - dzianina. Następnie proszę zapoznać się z tematem z podręcznika - str. 61-63. Po przeczytaniu, polecam obejrzeć krótki film "Wiedza nie boli - tkanina a dzianina" - link poniżej. Na zakończenie wykonajcie zadanie 2 ze strony 64. Uwaga! Ponieważ mam obowiązek Was oceniać również w czasie tej trudnej dla nas wszystkich sytuacji, więc bardzo proszę o przesłanie mi do wtorku - 31 marca, zdjęć Waszych prac (zad. 1/55s. splot płócienny, splot panama). Adres do kontaktu ze mną w okresie kwarantanny, to @ Witam Was, Temat lekcji: Wyroby włókiennicze tkanina - wykonywanie splotów tkackich. Proszę dokończyć rozpoczęte na lekcji ćwiczenie 1/ Każdy wykonuje 2 podpunkty: B -splot płócienny C -splot panama Po kwarantannie przynosimy do oceny. Miłej pracy ;-) Pozdrawiam, M. Ruta
Eko cza-cza Proszę o pomoc bo muszę się nauczyć piosenki o nazwie "Eko cza - cza" i umiem tekst ale nie wiem jaki jest rytm (muzyka) może byście mi dali jakis link na piosenke "Eko cza-cza" bo szukałam ale nie mogę znaleźć z góry dzięki.
Występuje także w Nie mamy jeszcze żadnego albumu z tym utworem. Wyświetl wszystkie albumy dla tego wykonawcy Występuje także w Nie mamy jeszcze żadnego albumu z tym utworem. Wyświetl wszystkie albumy dla tego wykonawcy Nie chcesz oglądać reklam? Ulepsz teraz Zewnętrzne linki Apple Music Nie chcesz oglądać reklam? Ulepsz teraz Shoutbox Javascript jest wymagany do wyświetlania wiadomości na tej stronie. Przejdź prosto do strony wiadomości O tym wykonwacy Czy masz jakieś zdjęcia tego wykonawcy? Dodaj zdjęcie Nowa Era 38 słuchaczy Powiązane tagi Dodaj tagi Czy znasz jakieś podstawowe informacje o tym wykonawcy? Rozpocznij wiki Wyświetl pełny profil wykonawcy Podobni wykonawcy SumaStyli 6 090 słuchaczy Ras Luta 36 709 słuchaczy Wyświetl wszystkich podobnych wykonawców
. 50 787 209 215 372 685 93 781
eko cza cza piosenka melodia
